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饼吃了，话说了，事定了。
朱十八把最后半块饼塞进嘴里，嚼两下咽了个干净。
又端起那碗已经微温的汤喝了一口顺了顺，然后站起来，朝马皇后和朱元璋拱了拱手。
“行了，孩子生辰的事就交给侄媳妇和大侄子操持了。这方面我是一点都不懂，乱掺和反而坏事，你们定好了怎么弄派人通知我就行。”
朱元璋靠着椅背还在啃饼，摆了摆手：“放心，您只管准备好银子和酒菜就行，别的咱妹子和标儿帮您盯着。”
朱十八转身往外走，出了宫门上了马车对安伯说道：“去格致院。”
马车溜溜的拐了个弯，驶过几条街巷，就来到了格致院大门外。
守门的老卒见是他来了赶紧开门让路，朱十八穿过前院直接往正堂方向走，路上碰见几个抱着书卷匆匆经过的学生，有人认出他来脚步微微慢了一下，都对着朱十八躬身行礼。
正堂旁边的走廊尽头有一间小会议室，平时是教习们碰头用的，摆着一张长桌和几十把椅子，桌面干净，墙角立着一块小黑板。
朱十八站在门口朝里面看了一圈，然后转头对跟着过来的一个助教说：“去把方孝孺、解缙和所有在格致院的教习都叫到会议室来，我要开个会。”
助教应了一声快步跑开了。
朱十八走进会议室，在长桌主位坐下，等着人陆续到齐。
过了不到一盏茶的工夫，走廊里传来脚步声和说话声。
方孝孺第一个推门进来，手里握着那本随身带的记录本，看见朱十八已经坐在主位了便快步走到桌边坐下。
解缙紧随其后，跟方孝孺隔了一个位置落了座，两人低声交换了一句什么。
后面陆续进来的教习人数不少，有老面孔也有几张朱十八没见过的生脸，每个人进门时都朝朱十八行了个礼，然后各自找位置坐下。
朱十八数了一下，屋里坐了大约三四十人，把长桌两侧都坐满了，还有几个人站在靠墙的位置。
他在心里暗暗估计了一下格致院现在的教习规模，老教习加上新招的，总数已经比去年翻了一倍。
他朝屋里扫了一圈，等最后一个人落座之后开口：“今天过来主要有两件事。第一件，了解一下格致院现在的教学进度和学生的学习情况。我最近来得少，你们平时上课的情况我需要心里有个数。第二件，是关于工研院那边下一步的调整。我准备单独成立一个火器研发部，需要从格致院这边挑选一些人才过去。”
他停了一下，让这句话在屋里沉一沉：“研发部跟火器制造部分开运行，专门负责新武器的设计、材料测试和样机试制，初期规模三十人左右。格致院这边如果有在物理、材料、绘图方面表现突出的学生，或者对金属加工和机械结构有特别兴趣的，都可以作为选人方向。”
方孝孺听完先开口，他翻开记录本看了一眼：“老师，格致院目前在校学生一共四百余人，按入学时间分了三批。第一批学生在去年底已经完成了所有主课的学习，现在正在实习阶段，一部分在工研院各车间轮岗，一部分在格致院的实验工坊做独立项目。第二批学生今年夏天能完成主课，第三批入学时间最短，目前还在基础阶段。”
他合上记录本：“教学进度整体在预期之内，最近几次考核的成绩分布也能看到，好学生跟普通学生之间的差距正在拉大，尖子生已经能独立完成一些简单的机械设计项目了。”
解缙在旁边补充道：“基础课方面，算术和测量是大部分学生的强项。物理和化学两门的成绩分化比较明显，有一些学生理解得很快，但有一部分学生还在适应。不过最近几次物理课的实验环节完成度很高，学生对亲手操作的东西接受度比单纯听课要高得多。”
朱十八听着没有打断，等两人都说完了才点了点头：“能看出差距是好事，说明教学不是在平均用力，尖子生可以往上拔一拔，跟不上的学生可以安排补课或者重新调整进度。”
他看向满屋子的教习：“我的意思是，格致院在保持正常教学的同时，可以把选人的标准再细化一些。物理和材料方向排第一优先，绘图和机械结构方向排第二优先，算术和测量作为基础能力不必单独考察，但如果某个学生在这些方面特别突出也可以作为参考指标。”
他这话刚说完，靠窗位置一个三十来岁的教习举了一下手：“院长，您刚才说的研发部需要的人才方向，确实有几个学生符合要求。”
他想了想：“有一个叫陆明远的，第三批学生，入学才半年多，但物理课上反应特别快，对力学和材料强度的理解比同批学生高出一大截。还有就是第一批有个叫周文栋的，年纪稍大一些，动手能力很强，他自己在实验工坊里用废铁料攒了一个小型蒸汽机的模型，虽然跑不太稳，但原理是对的，管路和气缸的布局都没有错。”
听到这两个名字，方孝孺和解缙同时点了点头。
方孝孺朝朱十八的方向偏了偏身：“老师，周文栋的学生我了解，他的模型我前段时间去看过，气缸的密封方式用的是自己裁的皮垫圈，虽然粗糙但方向是对的。他确实对机械结构有天然的敏感，他来做设计方面的助手会非常合适。”
解缙也跟着说道：“陆明远我也记得，他的物理作业里面经常会在标准答案旁边加一段自己的推测，有时候推测是错的，但能看出来他不是在死记硬背，而是在试图理解原理本身。这种学生如果放到研发岗位上，成长速度会比普通学生快很多。”
朱十八听完这三个人的话，心里有了底。
他点了点头：“那就这两个学生先定下来，资料整理一份交给我，我需要他们的作业样本和教习评语，最好连他们平时在实验工坊里做的东西也记录一下。研发部初期只需要三十人，第一批先挑尖子生，选定了之后再从工研院那边补一些技术骨干进来，两边混编。”
方孝孺在记录本上把两个名字记了下来：“学生的资料学生明天整理好送到工研院去。”
朱十八又向其他教习询问了其他班的情况，陆陆续续又提到了三个名字，每个人的特点各有侧重。
一个学生绘图特别准，一张图纸上的尺寸标注几乎没有误差。
一个学生对金属材料有超出同龄人的了解，能分辨不同钢料在淬火后的硬度差异。
还有一个学生动手能力强，在实验工坊里做出来的东西虽然不够精致，但都能跑得起来，故障率低。
朱十八让方孝孺把这几个名字也一并记下，列入初步备选名单。
会议又持续了一段时间，把格致院的教学进度和各批学生的学习情况都过了一遍。
朱十八确认了整体的教学方向没有偏离预期，也确认了学生中确实有足够的人才储备可以支撑火器研发部的组建，才宣布散会。
教习们陆续起身往外走，椅子腿摩擦地面的声响和低声交谈混在一起，很快会议室里只剩方孝孺和朱十八两个人。
方孝孺合上记录本，站起来的时候看了朱十八一眼：“老师，这几个学生的资料，学生今晚整理好，明天一早送到工研院。”
朱十八点了点头，随后也离开了格致院。
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