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“不宜承担额外教学任务。”
三月三号，周二，上午。
通知贴在年级组门口那块公告栏上。
半张纸，打印的，四角用透明胶粘着。
关于调整高三（7）班晚自习及周末辅导安排的通知
经研究，教师温良处于经费核查期间，不宜承担额外教学任务。
自三月三日起，其晚自习看班及周末辅导安排予以取消，另行调配。
教务处
底下盖着一个章。
还是那个圆的。
签发那儿还是没有名字。
上午第二节下课，公告栏前面站了六七个人。
“这一下砍得狠。”
“晚自习没了，周末也没了。”
“他正课还在啊。”
“正课能有多少时候。一天两节，讲完就走。”
有人压低了声音说了一句。
“这下他那个班算是散了。”
说完自己也觉得不好，把嘴闭上了。
温良是自己去看的通知。
他站在公告栏前面看了两遍。
看完他把手机掏出来，拍了一张。
拍的时候他退了两步，把整块公告栏连着旁边的日期都拍进去了。
“您还拍它。”小林说。
“它明天要是没了，我手上得有一张。”
上午第四节下课，武大军把他叫到年级组去了。
年级组办公室里还有三个人。
不是老师。
是家长。
三个都是（7）班的，两个母亲一个父亲。
“他们是来问晚自习的。”武大军说。
“消息传得真快。”
“家长群里早传开了。”
那位父亲先开的口。
他说话很客气，可是很直。
“温老师，我们不是来找您麻烦的。”
“我们是来问一句：晚上谁看班。”
“学校说另行调配。”武大军说。
“下礼拜排出来。”
“下礼拜。”那位父亲说。
“今天晚上呢。”
“今天晚上先由值班老师顶一下。”
“值班老师是各个班轮着的。”
“他今天顶我们班，明天顶别人班。”
“顶班的老师不认识我们班的孩子。”
一位母亲接了一句。
“也不是说非要温老师。”
“可孩子回家说，每个礼拜一晚上温老师要点一遍名。”
“点一遍名”这四个字她说得有点含糊，大概是孩子在家也说不太清。
“那个我们不懂，可孩子说那个有用。”
“我不申诉。”温良说。
三个家长同时看他。
武大军把老花镜摘了。
“你不申诉？”
“我不申诉。”
“为什么。”
“申诉是争这个安排。”
“争这个安排，就是争‘晚自习看班’这几个字。”
“这几个字是学校的。”
“学校给的东西，学校当然能收回去。”
“这一条我认。”
“那你就眼看着——”
“我不争这几个字。”
“我换几个字。”
他从旁边桌上拿了一张空白登记表。
普通的表格纸，年级组用来登各种事的那种。
最上面一行是抬头，空着，谁用谁自己写。
他在抬头上写了四个字。
写完他看了一会儿。
然后他把这四个字划掉了。
寒假补课——不对，划掉。
“写错了。”他自己说了一句。
“早过了。”
他在旁边重新写。
这一回写了六个字。
学生自愿自习
“这有什么区别。”那位父亲问。
“区别在三样东西上。”
温良在表格底下写了三行。
一、不授课。
二、不收费。
三、教师只在场，不安排、不组织、不点名。
“这三样一写上去，这件事就不是学校的事了。”
“怎么不是。”
温良弯腰，从脚边那个蓝色文件夹里抽出一份。
这一次他找了很久。
翻到快最后才找着。
《江城市第十四中学教师工作规范》
他翻到一页，手指按住。
“武老师，麻烦您念。”
“……又来。”
“我念是我在说，您念是这上头写的。”
武大军戴上老花镜。
“第二十六条。”
教师在非工作时间的个人活动，学校不予干涉。
但不得以学校名义开展、不得收取费用、不得占用学校教学场地及设备。
念完他抬起头。
“前半句是给我的。”温良说。
“非工作时间，个人活动，学校不干涉。”
“晚自习的那个时段，我现在没有任务了。”
“没有任务，那个时段对我就是非工作时间。”
“我在非工作时间待在什么地方，做什么事——”
“只要不违法，不违纪，学校管不着。”
“那学生呢。”那位母亲问。
“学生晚上不上晚自习，那是学生自己的事。”
“上不上晚自习，学校有规定，可是上完晚自习去哪儿，学校管不着。”
“所以你的意思是——”武大军说。
“学生自己愿意找个地方自习，我正好也在那个地方。”
“我不上课。”
“我只是在那儿。”
办公室里静了几秒。
那位父亲先笑了一下。
笑完他又收住了。
“温老师，这个是不是……有点钻空子。”
“是钻空子。”温良说。
他答得很干脆，三个家长都愣了一下。
“可这个空子是他们自己留的。”
“第二十六条前半句和后半句，是同一条里的。”
“后半句我一条不碰：不以学校名义，不收费，不占学校场地。”
“我要是碰了后半句，前半句就保不住我。”
“所以这三条我写在最上头。”
“写在最上头，是给我自己看的。”
“那第三条呢。”武大军说。
“不点名。”
“你每礼拜一晚上不就是要点名吗。”
“点名是老师的事。”
“老师点名，那是组织活动。”
“我不点。”
“那你怎么知道谁来了。”
“来的人自己签。”
“这有区别吗。”
“有。”温良说。
“我点名，是我在管他们。”
“他们自己签，是他们自己来的。”
“这两样在纸上不一样。”
“在人身上也不一样。”
下午最后一节课后，那张表贴在了（7）班后墙上。
贴的位置不在时间线那一片。
时间线那面墙他没动。
他把表贴在门边，一进门就能看见的地方。
底下用图钉别了一支圆珠笔，笔上拴着一根线。
“今天晚上开始，晚自习换人看。”温良说。
“这个通知你们都看见了。”
“我不解释，也不抱怨。”
“另外一件事我说一遍。”
“从这个礼拜起，每礼拜一晚上八点到九点半，我会在一个地方。”
“那个地方不在学校。”
“我不上课。我不讲题。我不点名。”
“我就在那儿。”
“想去的，去。”
“不想去的，不去。”
“去不去跟成绩没关系，跟我怎么看你也没关系。”
“门边那张表，想去的自己写名字。”
“我不数你们，也不催。”
“写完我数一遍，就一遍。”
“数完我不说数。”
他说完就下讲台了。
他没有站在门口看。
他抱着教案本从后门出去了。
第一个上去签名的是邱大川。
他签得很快，字还是那么大。
签完他把那支拴着线的笔往下一放，让它垂着，方便后面的人拿。
第二个是杜小满。
第三个第四个是前排两个女生，一块儿上去的。
签到第十几个的时候，武大军在门口站了一会儿。
他没有进来。
也没有说话。
他看了大概半分钟，走了。
后来慢下来了。
有人站起来，走到门边，看了看那张表，又回座位了。
也有人在座位上问旁边的：“你去吗。”
“……我妈让我上外头的班。”
“哦。”
问的那个也没再劝。
到最后没人再上去了。
教室里也没有人起哄。
没有人说“你怎么不去”，也没有人说“去那个干嘛”。
签了的收东西回家。
没签的也收东西回家。
温良是晚上七点回教室的。
那会儿晚自习已经开始了，看班的是（5）班的一位老师，坐在讲台上批自己的作业。
温良没有进去。
他站在后门外头，隔着门上那块玻璃看那张表。
看不清字。
他等到下课铃响，学生涌出来，才走进去。
他把那张表从墙上取下来。
取的时候他把四个图钉一个一个拔下来，捏在手心里。
他数了一遍。
数完他又数了一遍。
二十六个。
他没有把这个数说出来。
他做的是另外一件事。
他从内兜里把那张写着五十三行的稿纸掏出来，摊在讲台上。
一手按着稿纸，一手拿着登记表。
他对着签名，在稿纸上一个一个找。
找到一个，就在那一行前面点一个点。
用的是圆珠笔。
点完他把稿纸拿起来。
五十三行里，二十六行前面有点。
他从头往下看，看的是那十一行。
十一行里，有点的是八行。
没有点的三行。
其中一行是十五号。
一行是二十八号。
还有一行在最底下。
五十二。
那一行前面是干净的。
温良看着那一行看了几秒。
他没有在旁边写任何东西。
他把稿纸折好，放回内兜。
登记表也折好，放进教案本。
教室的灯他自己关的。
关灯之前他在门口站了一下。
后墙上那面时间线在暗处还看得见一点白。
九十九格。
前三十一格钉着纸。
后六十八格是空的。
“二十六个人。”
他是对着那面墙说的，声音很低。
“下礼拜一，八点。”
“可是在哪儿呢。”
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